Pensando en la comunicación interpersonal, las competencias y funciones comunicativas pensé en mi practica docente, el la comunidad donde trabajo, una hacienda perteneciente al municipio de Timucuy. Mi grupo actual esta constituido por 21 alumnos, doce niños y 9 niñas, todos hablan español y maya, ninguno de ellos escribe en maya, algunos tienen dificultad todavía para escribir español, pero todos se comunican oralmente y con habilidades paralingüísticas, puedo decir que son espontáneos, les gusta platicar y la clase no es monótona, ni monologa, hay un intercambio constante, una comunicación activa, hemos aprendido juntos, creando normas para comunicarnos mejor con otros, no de la noche a la mañana, ha llevado tiempo, crear nuestros códigos, y entendernos, de igual forma cuando trabajan y platican en maya, sin entender la lengua entiendo sus actitudes, su tono de voz, su lenguaje corporal y distingo si están calmados, o si discuten, platicando notamos ciertas actitudes que predominan en todos y como influyen, de manera positiva o negativa en el grupo, entre todos vamos en busca de un clima de respeto y valorando el ser persona. En este espacio los alumnos están siendo conscientes de lo que se espera de ellos, de lo que pueden lograr y lo que parecía aburrido se encuentra motivante, porque se pueden expresar, aprender a no ver los errores como fatalidades sino como nuevas oportunidades de aprendizaje, en lugar donde se aprecia la comunicación se puede crecer y mejorar, tener mas experiencia permite vencer los temores y la inseguridad, comunicándose uno es mejor.
Rocío:
ResponderEliminarTrabajar con niñ@s implica mucha paciencia imaginación y creatividad, pue ellos son asi.La comunicación es ya difícil y compleja y si se tiene que lidiar con otro lenguaje, la situación se hace más exigente para el docente.Creo que estas haciendo un buen trabajo cuando y con mucho compromiso. Buen comentario, sobre todo muy original.Saludos.